Gwakkamole은 실행 기능의 하위 기술인 억제 제어를 훈련하도록 설계된 게임입니다. 억제 통제는 자신의 주의, 행동, 생각 및/또는 감정을 통제하여 강한 내적 소인이나 외적 유혹을 무시하고 대신 더 적절하거나 필요한 일을 할 수 있는 것을 포함합니다(Diamond, 2013).
플레이어는 모자가 없거나 모자가 기울어진 아보카도를 부수어야 하지만 뾰족한 모자나 전기 모자로 아보카도를 부수는 것을 피해야 합니다.
이것이 학습을 어떻게 지원합니까?
실행 기능은 사람들이 행동과 감정을 제어, 모니터링 및 계획할 수 있도록 하는 일련의 하향식 목표 지향적 인지 프로세스를 말합니다. Miyake와 Friedman의 모델은 억제 제어, 작업 전환 및 업데이트(Miyake et al., 2000)와 같은 EF의 세 가지 고유하지만 관련된 구성 요소를 통합한다는 점에서 EF의 통합 및 다양성 관점을 지원합니다.
연구 증거는 무엇입니까?
우리의 연구는 Gwakkamole이 억제 제어를 훈련하는 효과적인 방법임을 시사합니다. Homer, BD, Ober, T., Rose, M., MacNamara, A., Mayer, R., & Plass, JL (2019). 속도 대 정확도: 집행 기능 훈련을 위한 디지털 게임에서 청소년의 신경인지 발달의 의미. 정신, 두뇌 및 교육, 13(1), 41–52. DOI: 10.1111/mbe.12189
연구에 따르면 EF는 학교 성적 및 학업 준비의 장기적 향상과 함께 문해력 및 수학 성적과 관련이 있는 것으로 나타났습니다(Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) 그리고 저소득 가정과 고소득 가정의 미취학 아동 간의 EF 격차가 성취 격차에 기여할 수 있습니다(Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & 파라, 2007).
이 게임은 New York University의 CREATE 연구소가 University of California, Santa Barbara 및 The Graduate Center, CUNY와 협력하여 만든 Smart Suite의 일부입니다.
여기에 보고된 연구는 미국 교육부 교육 과학 연구소에서 그랜트 R305A150417을 통해 캘리포니아 대학교 산타바바라에 지원했습니다. 표현된 의견은 저자의 의견이며 연구소 또는 미국 교육부의 견해를 나타내지 않습니다.
"Adam's ABC Guardians"는 아이들이 영어를 배울 수 있도록